Coraz częściej słyszymy, że nauczyciele mają dość, chcą odchodzić z zawodu, są sfrustrowani i niezadowoleni. Społeczeństwo ma nas za nic, mimo, że gdyby nie my, nie byłoby społeczeństwa. 
Oczekuje się od nas stałego podnoszenia kwalifikacji, a niestety szkolenia, kursy, studia podyplomowe kosztują, więc przy niskich zarobkach bywa, że nauczycieli na doszkalanie się po prostu nie stać. 

Jednak jeśli frustracja nie dotyczy sfery finansowej, a jedynie zmęczenia lub znudzenia zawodem, nie odchodźcie tak łatwo, znajdzie jedynie ujście dla swojej ambicji. Możecie prowadzić bloga, pokazując swoje dokonania, pisać materiały dla wydawnictwa, ze swoim doświadczeniem możecie spróbować pracy metodyka. Ja o takiej marzyłam zawsze, męczyła mnie praca w szkole, bo czegoś wiecznie mi brakowało. Uwielbiam dzieciaki i uwielbiam uczyć, dlatego chciałam się podzielić z innymi swoimi doświadczeniami. Dodatkowo chciałam się kształcić, a jak inaczej to robić niż pracując z nauczycielami nad ich i swoim warsztatem. Miałam na swoim koncie kilka publikacji metodycznych, swój własny program nauczania i sporą wiedzę, dlatego pewnego dnia bez wahania napisałam kilka CV i stało się: na 3 wysłane aplikacje dostałam 2 pozytywne odpowiedzi, z których wybrałam jedną. Ale, ale, to nie miała być moja historia. 
​

A co jeśli ktoś ma już naprawdę dość, ale nie wie, co może robić? Często spotykam się z językowcami, którzy mówią (tak jak i ja kiedyś dokładnie mówiłam): "ale co ja mogę robić? Ja znam tylko język?". NIEPRAWDA! 
Nauczyciel posiada co najmniej 20 (o ile nie wiele, wiele więcej) umiejętności, które może wykorzystać, przekwalifikowując się na inny zawód. 

MANAGER:

1. ZARZĄDZANIE LUDŹMI

Nauczyciel, zarządzając klasą, przez lata pracy zdobywa doświadczenie w zarządzaniu nie tylko kilkoma lub kilkunastoma osobami, ale setkami ludzi. Każdego dnia pokazuje uczniom jak wyznaczać cele i do nich dochodzić. Dlatego kierowanie zespołem nie będzie stanowił dla doświadczonego nauczyciela problemu. 
      2.    ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW
Nauczyciele wychowawcy potrafią radzić sobie doskonale ze skomplikowanymi problemami
i często rozwiązują je z powodzenie. Co więcej, nauczyciele potrafią identyfikować problemy, zanim jeszcze rozpęta się huragan. Rozwiązują je w zalążku i nie dopuszczają do katastrofy. To cenna umiejętność dla każdego menadżera. 
      3.     DECYZYJNOŚĆ
Nauczyciele w swojej pracy często muszą podejmować decyzje szybko, potrafią oceniać sytuację,
a także trafnie robić analizę zysków i strat.  
MANAGER PROJEKTU:
     4.   ZARZĄDZANIE CZASEM
Każda lekcja to 45 minut, które musi być doskonale przygotowane i wypełnione, aby nie wkradł się chaos i sytuacja nie wymknęła się spod kontroli. Każdy rok szkolny również posiada organizację pracy, której trzeba się sztywno trzymać, dlatego trzymanie się deadline'ów to dla nauczycieli pestka.
      5.    KREATYWNOŚĆ
W zespole projektowym, ale też w innych kreatywnych zespołach (marketing, copywriting, reklama, planowanie eventów, etc.), pomysłowość to jedna z najważniejszych cech, generowanie nowych pomysłów, ale też tworzenie czegoś nowego z czegoś starego to domena każdego nauczyciela. Robimy materiały, tworzymy karty pracy, recyclingujemy wszystko, co się da, aby nasi uczniowie mieli atrakcyjne zajęcia. 
      6.     ODPORNOŚĆ NA STRES
Kto jak kto, ale nauczyciele najlepiej wiedzą, jak pracuje się w stresie, pod presją czasu i będąc pod obserwacją. Dodatkowo potrafią rozmawiać z rodzicami, więc są świetnymi negocjatorami, którzy potrafią walczyć o swoje zdanie. Potrafią budować argumentację na poparcie swoich racji równie szybko, jak podejmować ważne decyzje. 
​KONTROLER JAKOŚCI/ AUDYTOR:
      7.     NADZÓR i OCENA WYDAJNOŚCI
Nauczyciele nadzorują uczniów w czasie ich pracy oraz czasu wolnego na przerwach, wyłapują problemy, diagnozują uczniów i oceniają ich wydajność pracy. Potrafią wdrażać poprawki i plany naprawcze. 
SPECJALISTA PR, RZECZNIK PRASOWY FIRMY:
      8.      UMIEJĘTNOŚĆ SKUTECZNEJ KOMUNIKACJI
Nauczyciele biegle posługują się językiem polskim, a językowcy do tego jeszcze obcym, z łatwością formułują myśli, co więcej potrafią nawet pięknie opowiadać o "niczym". ;)
Każdemu nauczycielowi z łatwością przychodzi opisywanie sytuacji, w których uczestniczy, a w dodatku potrafi dobierać słowa, rejestr i formę wypowiedzi do odpowiedniego odbiorcy. 
OBSŁUGA KLIENTA:
     9.        PODEJŚCIE ZORIENTOWANE NA KLIENTA
Nauczyciele mają w sobie coś takiego, że lubią pomagać innym, są empatyczni, potrafią przewidzieć reakcję innych osób, a do tego w sposób spokojny i opanowany reagują na sytuacje trudne i rozmowy z "wymagającymi" (co by nie nazywać ich wprost, roszczeniowymi) rodzicami, co robi z nich od razu specjalistów ds. obsługi klienta. Podobne umiejętności przydadzą się na pewno również rekruterowi i HR-owcowi. 
PRZEDSTAWICIEL HANDLOWY lub OŚWIATOWY:
     10.      UMIEJĘTNOŚĆ SKUTECZNEJ PREZENTACJI
Idealną karierą dla byłego nauczyciela, w tym dla językowca szczególnie, jest zawód przedstawiciela. Nauczyciele "sprzedają" wiedzę na każdych zajęciach, dzięki rozwiniętej umiejętności robienia dobrej prezentacji. Do tego mają łatwość nawiązywania i utrzymywania kontaktu z ludźmi, przez to to, co prezentują, jest uwiarygodnione. A do tego są doskonałymi słuchaczami, więc nie tylko mówią, a też zwracają uwagę na to, co mówią do nich inni. 

Moje top 10 to jeszcze nie wszystko, nauczyciele mają jeszcze więcej cech przydatnych na rynku pracy, a przed nimi otworem stoją m.in. praca w wydawnictwie: redaktor, korektor, tłumacz; świat szkoleń, coaching; tłumaczenia; doradztwo wszelkiego typu i praca socjalna. Kochani, jeśli już naprawdę, naprawdę macie dosyć, a ktoś mówi Wam "jest Ci źle, to zmień pracę" to po prostu to zróbcie. 
​Warto spróbować, chociażby po to, by mieć pogląd, czy praca gdzieś indziej jest dla nas odpowiednia, tak fajna, jak ją pokazują, czy da nam tyle samo satysfakcji, co uczenie, czy może nauczycielstwo to nasz jedyny świat.  Jedyne, czego Wam potrzeba w tej sytuacji to ODWAGI. 

Choć sama nie obchodzę Walentynek zbyt hucznie, uważam, że każde święto i każda chwila, kiedy można dać dzieciakom i młodzieży odpocząć od nauki formalnej jest po prostu bezcenna. 
Dlatego, Walentynki są jednym ze świąt, które chętnie obchodzę w szkole. Można przy okazji przećwiczyć wiele umiejętności językowych pod pretekstem zabawy Walentynkowej. 

Politycy co chwilę dają nam jakieś plusy, a to 500+, a to 300+, nie mogłam i nie chciałam być gorsza, więc wymyśliłam grę SKOJARZENIA+. 
Po pierwsze, ściągnij karty pracy (link tutaj do pobrania z dysku lub plik poniżej)
Śmiało, nie bój się, wytnij serducha, jeśli chcesz je mieć na dłużej zalaminuj je lub wydrukuj na kartce z bloku tak jak ja, zegnij na pół i włóż do wielkiego słoika. 
Zadaniem uczniów jest wyciągać po dwa serca ze słoika (serc jest 120) i powiedzieć całej klasie lub grupie (jeśli podzielimy uczniów na grupy) co łączy te dwa rzeczowniki. Czym więcej śmiesznych lub nietypowym skojarzeń tym lepiej. Stąd przecież nazwa SKOJARZENIA+. 
Wariacji zabawy jest wiele, można tworzyć kolejne skojarzenia, jeśli zamiast opowiadać, co nam się kojarzy z danymi słowami, po prostu użyjemy kolejnego słowa tworząc piramidę skojarzeń, taką jak prezentowała ostatnio Mrs Poppy , czyli Justyna Mak (link do posta jest tu). 
​

Walentynki to też świetny czas, aby zagrać z uczniami we FLIRT ÓSMOKLASISTY, który opisywałam na swoim fanpage'u jakiś czas temu. To gra wzorowana na znanym nam flircie towarzyskim, czyli pytanie-odpowiedź-pytanie. 
Karty do pobrania znajdziecie tu, a szczegóły w poście opisującym grę poniżej ​↓.

Karty możesz pobrać też z mojego dysku Google. 

Jasne, dla młodszych też coś jest. Nie zapomnijcie np. o moich Walentynkowych kuponach na brak pracy domowej lub kilka minut z książką na sprawdzianie, wierzcie mi, to ich ucieszy. 
Gotowe kupony możecie pobrać ode mnie lub sami modyfikować je na kilka sposobów: dzięki dostępowi do CANVA albo w bardziej skomplikowany, lecz tradycyjny sposób używając WORDA. 
Linki do kuponów w kolejnym poście, również poniżej ↓.
​